FALAR MAIS O QUÊ?

  

E tem gente que ainda defende a Copa no Brasil

ESTÁ CHEGANDO A HORA!

É impressionante como algumas pessoas conseguem, através das charges, sintetizar o que acontece com o povo (no Brasil mais ainda!) após as eleições.

E aí? Vamos mudar este quadro?

 

 

 

 

 

FONTE: http://9gag.com/gag/ab5R7Or?ref=fb.s

VOCÊ É DE DIREITA OU DE ESQUERDA? AINDA EXISTEM ESSAS POSIÇÕES IDEOLÓGICAS?

Até o fim dos anos noventa era comum dividirmos a política entre direita e esquerda. Com o fim da Guerra Fria e o avanço da social democracia no mundo  essa divisão direita/esquerda foi enfraquecendo.

Até mesmo o PT (Partido dos Trabalhadores) rendeu-se à social democracia apoiando, inclusive, privatizações.

Bom, assistam aos vídeos e comentem por aqui a pergunta do título deste "post".

DIREITA OU ESQUERDA 1

DIREITA OU ESQUERDA 2

O SÉCULO XX AINDA NÃO ACABOU!

Estamos acompanhando mais uma crise internacional, desta vez envolvendo a Ucrânia, a Rússia e a Crimeia. E se voltarmos um pouco no tempo vamos perceber que os efeitos da Guerra Fria (disputa ideológica/militar/cultural entre americanos e soviéticos) ainda ecoam em pleno século XXI.

 

Com o esfacelamento da União Soviética (URSS) e o fim do comunismo , a partir de 1989, essa região europeia denominada "Leste europeu" sofre com  conflitos étnicos, fronteiriços, culturais, políticos, econômicos e nacionalistas. Podemos citar como alguns exemplos a Guerra da Chechênia (1996) e a Guerra da Bósnia (1992/95).

 

O conflito da vez envolvendo a russos, ucranianos e a Crimeia possui todos esses ingredientes citados acima. E apesar da questão étnica e nacionalista (o sentimento de pertencimento do povo da Crimeia à Rússia) ser razoável o problema é predominantemente econômico e geopolítico. Estamos falando de grandes reservas de gás e petróleo responsáveis pelo abastecimento de boa parte da Europa e de uma posição privilegiada para operações militares no Mar Negro.

 

Neste exato momento o parlamento da Crimeia aprovou a anexação à Rússia. Em dez dias um referendo popular pode confirmar essa decisão.

 

Por outro lado, os EUA e a Ucrânia afirmam que essa decisão do parlamento da Crimeia é inconstitucional e uma violação aos direitos ucranianos.

 

Agora só resta esperarmos  um fim pacífico e diplomático para mais esse conflito.

 

Para mais detalhes acesse o link abaixo:

 

CONFLITO UCRÂNIA/CRIMEIA/RÚSSIA

 

 

 

 

 

 

A CHARGE COMO FERRAMENTA EDUCATIVA PARA ANÁLISE HISTÓRICA, SOCIAL E CULTURAL.

Caros alunos e admiradores (?) do blog, hoje vamos falar sobre o uso das charges como ferramenta para análise da realidade atual ou histórica.

 

O aspecto visual de uma charge (ainda que utilizem legendas) nos ajuda a compreender aspectos que, ao lermos um texto, possam passar despercebidos. Em concursos como o ENEM as charges também servem para ligar conteúdos e disciplinas.

 

Se somarmos as charges com a leitura de jornais e revistas conseguiremos melhorar nossa percepção do mundo em que vivemos e, consequentemente, faremos uma análise mais apurada do contexto histórico, social, econômico e cultural que nos cerca.

 

Abaixo seguem links que podem servir de treino para vocês. Uma dica é escolher uma charge, ou conjunto delas, e escrever um texto analítico. Lembrem-se não adianta estudar na véspera das provas.

 

Um abraço e até a próxima.

 

CHARGES/MENSALÃO

 

CHARGES/MAIS MÉDICOS

 

PS: Quem achar uma charge legal e quiser compartilhar de sua análise é só escrever nos comentários.

 

 

ATÉ BREVE!

Olá!

Depois de 12 anos consecutivos (7 de IMH) estou deixando a sala de aula. Desde a implantação do PROEMI (Ensino Médio Inovador), no qual atuo como Professor Articulador, que divido meu tempo entre a sala de aula e esse Programa.

Este ano a proposta foi aumentar a carga horária dos professores articuladores para 40 horas semanais, a contrapartida era deixar a sala de aula.

Assim, parto para um novo desafio na minha carreira e apesar de longe das aulas estarei sempre na escola trabalhando, junto com meus colegas professores, para melhorar e dinamizar o currículo do Ensino Médio.

Conto com a participação de todos e muito obrigado pelos momentos de aprendizagem que me proporcionaram. Não é um adeus e sim um até breve.

Abraços!

Felipe

HORÁRIO DAS AULAS DE HISTÓRIA

Boa tarde pessoal, segue na tabela abaixo os horários das aulas de História.

HISTÓRIA	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
1ª	3M4	PL	2M2	3M1	2M3
2ª	2M3	PL	3M3	2M4	3M5
3ª	PL	PL	3M2	2M2	3M4
4ª	2M4	PL	2M1	3M2	3M3
5ª	3M1	PL	3M5	2M1	PL

VÍDEO CENSURADO PELA GLOBO!!

Vejam antes que tirem do Youtube o vídeo de resposta ao editorial do Jornal Nacional, sobre a morte do cinegrafista da Band, apresentado pelo William Bonner.

ESPELHO

50 ANOS DO GOLPE MILITAR!!

Dentro de pouco mais de um mês faz aniversário um dos episódios mais violentos da História do Brasil. Para uns, uma revolução que objetivava por fim ao "perigo comunista" porém, para a maioria das pessoas que vivenciaram aqueles tempos a tomada de poder pelos militares foi um duro GOLPE na ainda frágil democracia brasileira.

Para relembrar, refletir e até jogar novas luzes sobre o período várias reportagens especiais devem ser feitas. Poderemos ter também novos desdobramentos para antigos traumas como a investigação reaberta do atentado no Rio Centro.

Para quem gosta de História e em especial a do Brasil do século XX, a Folha de São Paulo produziu uma matéria especial sobre esse assunto.

Segue abaixo o link da página da Folha de São Paulo.

50 ANOS DO GOLPE MILITAR

RESPOSTA AO COMENTÁRIOS SOBRE AS QUESTÕES SOBRE O VÍDEO "ÁFRICA"

A pergunta sobre "UNIDADE" africana se refere a dois momentos distintos da história do continente africano. 

Num primeiro momento, o de exploração e colonização, a África (seus povos, culturas, histórias) foram tratadas de forma generalista negando aos africanos suas identidades. Assim, era mais fácil a dominação.

Num momento posterior os diversos povos e nações africanas se uniram criando um sentido de unidade contra seus opressores.

Me pediram para colocar o link do vídeo:

África

QUESTÕES PARA REFLEXÃO SOBRE O VÍDEO: ÁFRICA: RIQUEZAS E GLÓRIAS QUE NINGUÉM CONTOU

Assista ao vídeo sobre a África até aos 27 minutos.

QUESTÃO 1

Em quais contextos  históricos  a África foi retratada como "UNIDADE"?

QUESTÃO 2

A unidade africana é uma realidade? Justifique.

QUESTÃO 3.

Relacione a situação do continente africano entre os séculos XVI, XVII, XVIII e XIX e XX.

QUESTÃO 4.

Por que a história africana antes dos europeus é pouco conhecida? O que isso tem a ver com o uso da História/Ciência para a dominação de um povo sobre outro?

QUESTÃO 5.

O autor do vídeo comete um erro ao periodizar a história africana com a mesma cronologia da história europeia? Justifique

QUESTÃO 6.

Qual  a justificativa dada para o grande desconhecimento do brasileiro em relação à história africana? Concorda? Justifique

QUESTÕES SOBRE O VÍDEO HISTÓRIA E TEMPORALIDADE

Pessoal dos segundos anos, segue abaixo as questões referentes ao vídeo "História e Temporalidade"

Façam o mais rápido possível. Qualquer dúvida deixem comentários.

QUESTÃO: 1
Depois de ver o vídeo escreva a sua definição sobre História.

QUESTÃO 2:
Diferencie Mito de História

QUESTÃO 3:
O que é determinante para que um acontecimento se torne histórico?

QUESTÃO 4:
Qual é a relação entre o tempo a História?

QUESTÃO 5:
Qual a importância do tempo para a História?

HISTÓRIA E TEMPORALIDADE: VÍDEO

O vídeo abaixo vai ser exibido e debatido nas próximas aulas.

AULA SOBRE NEOCOLONIALISMO/3ºs ANOS

Alunos e alunas do 3º ano, estudem esse tema para as próximas aulas.

NEOCOLONIALISMO

TEXTO PARA OS 2ºs ANOS/2014

Galera do segundo ano do IMH. Segue o link para acessarem o primeiro texto do trimestre. Vamos discuti-lo em sala de aula. Não esqueçam de fazer as duas pesquisas.

HISTÓRIA E TEMPORALIDADE

PARA REFRESCAR A MEMÓRIA (VIOLÊNCIA NO MARANHÃO)

Dizem que o brasileiro tem memória curta. Eu discordo. Acho que a grande maioria de nós não tem nenhuma memória mesmo. Ou o mais provável, caso algum cientista comprove nossa capacidade de recordar os fatos, seja mesmo a falta do gosto pela política.

 

O ser humanos é um animal político e passa a vida toda fazendo política. A questão é que, nós brasileiros, em se tratando da política  relacionada aos governos, aos partidos, ao Congresso (em qualquer esfera), somos mesmos desmemoriados.

 

Votamos no imediato, na melhor fotografia, no melhor figurino, no mais coitadinho -ele merece!, enfim, elegemos qualquer um que nos agrade e depois o deixamos à vontade para vilipendiar nossa grana e nossa boa vontade.

 

Um dos casos mais gritantes é do estado do Maranhão, governado pelo clã Sarney. Na eleições de 2006, a Roseana parecia que iria perder sua boquinha. Eis que, com o escândalo do mensalão anos antes, Lula vende a primeira parte de sua alma ao diabo, digo, ao Sarney e a apoia para governadora.

 

O problema da memória de nosso povo é que na sua candidatura vitoriosa (a primeira) ele critica a sua adversária para o povo maranhense.

 

Então como os maranhenses não tem memória (e são brasileiros) votam na Sarney filha a pedido de sua majestade Lula.

 

Anos se passaram e o que acontece agora? Caos no Maranhão, com as barbaridades de todas as espécies sendo cometidas nas prisões e fora delas.

 

Mas o povo não tem o que temer, já já aparece outro que fala bonito, se veste como "doutor" ou é dono de empresas e latifúndios para resolver a situação.

 

Para ilustrar o texto, que deve estar bem confuso com minha falta de memória, vai um vídeo da dupla dinâmica Lula & Roseana Sarney.

 

LULA LÁ

 

LULA E ROSEANA SARNEY