FALOU A NOSSA PRESIDENTA DILMA

Vendo a entrevista da presidenta Dilma sobre a importância da educação no Brasil fiquei mais tranquilo. Ela realmente sabe do que está falando.

Assiste aí.

CAFÉ DA MANHÃ COM A PRESIDENTA

80 ANOS DE CASA GRANDE & SENZALA

Encontrei este vídeo feito pelo Jornal do Comércio sobre os 80 anos da mais famosa e comentada (ou difamada?) obra de Gilberto Freyre.
O vídeo mostra imagens atuais sobre exploração sexual e prostituição com uma narrativa de trechos do livro Casa Grande & Senzala ao fundo.
Vale a pena refletir.

Casa Grande & Senzala

A BATALHA DE BELO MONTE

Apesar do tema da construção da usina de Belo Monte ter esfriado na tv (ainda a mídia das massas) o jornal Folha de São Paulo, através de seu portal na internet, publicou uma reportagem de grande fôlego sobre tema tão controverso.

A história da construção de Belo Monte já remonta quase 40 décadas. Passou por diversas fases da história nacional, da ditadura à Dilma. Não é uma história fácil de entender, ainda mais envolvendo interesses tão diversos: ambientalistas, ongs, multinacionais, políticos graúdos e indígenas nem tão fortes assim.

Enfim, para entrar dentro desse universo de Belo Monte vale a pena conferir a reportagem completa.

ESPECIAL BELO MONTE/FOLHA DE SÃO PAULO

45 ANOS DA PUBLICAÇÃO DO AI-5

Discussão do AI-5, ainda em julho de 68

Em 13 de dezembro de 1968, há exatos 45 anos, o mais duro Ato Institucional da Ditadura militar brasileira foi decretado.

Apesar da tortura e outras violências já serem praticadas contra cidadãos brasileiros desde o GOLPE de 64, foi com o AI-5 que a ditadura escancarou-se ferindo de todas as formas os direitos dos brasileiros.

Relembrar essa data é vital para preservação da democracia e do Estado de direito atuais. Talvez não tenhamos mais um novo AI-5 mas não estamos livres de leis obscuras que, sem nos darmos conta, tirem nossos direitos.

Para aprofundar o tema indico a seguinte leitura:

45 ANOS DO AI-5

EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO/HISTÓRIA

Bom, conforme postagem anterior segue em anexo os exercícios de recuperação.

PS: OS EXERCÍCIOS PODEM VALER PONTOS EXTRAS PARA A PROVA.
FICA A DICA

EXERCÍCIOS

RECUPERAÇÃO FINAL HISTÓRIA

Os alunos dos segundos anos que vão fazer a prova final de História (17/12/13) devem ler atentamente os textos e slides das matérias. Também devem fazer  os  exercícios propostos. (serão corrigidos em sala)

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL/ SLIDES

FAMÍLIA REAL NO BRASIL

2º REINADO

Na próxima postagem estarão disponíveis os exercícios de apoio (correção em sala)

O TESTE DE PISA E A VERDADE SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL

Foram divulgados há dois dias os resultados do teste de PISA. Para quem não conhece, o teste de PISA mede a educação dos jovens até os quinze anos em dezenas de países. O Brasil, como de costume, ficou entre os últimos colocados num ranking de 65 países.

 

Mas pior do que o resultado, se é que possa ter algo pior, foi a declaração do Ministro da Educação, Aloísio Mercadante,  que afirmou o resultado ser um "grande avanço" para o país.

 

Ao invés de reconhecer a humilhante situação do Brasil, para não dizer catastrófica, o ministro minimizou o resultado e contribuiu para aumentar a cegueira da população  acerca da única coisa que pode garantir de fato seu futuro, a educação.

 

Porém o mais cômico, ou seria trágico, foi o governo do estado do Espírito Santo fazer propaganda em todas as mídias divulgando o nosso "espetacular" desempenho. Só esqueceu de dizer que o resultado capixaba deveu-se mais ao desempenho das escolas privadas do que as públicas.

 

Para concluir deixo um link com a coluna do jornalista Clóvis Rossi que deixa mais claro ainda minha opinião sobre esse assunto.

 

O TRIUNFO DA MEDIOCRIDADE

 

 

 

 

 

 

COMO OS NEGROS CONQUISTARAM SEU ESPAÇO NO FUTEBOL BRASILEIRO

Mais um ótimo texto para refletirmos nesse 20 de novembro.

http://trivela.uol.com.br/brasil/como-futebol-e-sociedade-se-uniram-na-abertura-aos-negros-no-brasil

Abraços

O DESTINO DOS NEGROS PÓS ABOLIÇÃO

Achei um texto muito interessante sobre o que aconteceu com os negros pós abolição (1888). O texto também aborda as teorias de branqueamento do povo brasileiro. Isso mesmo! queriam branquear o povo brasileiro para estarmos mais adequados aos padrões europeus de civilização.

Mas essa é uma discussão para o ano que vem, ou agora se alguém quiser.

Abraços.

O DESTINO DOS NEGROS PÓS ABOLIÇÃO

ENCERRADA AVALIAÇÃO DOS BLOGS

Caros alunos dos 2ºs anos.

Terminei há pouco a avaliação dos blogs.

A maioria compreendeu, mesmo que aos trancos e barrancos, a proposta do trabalho que era a de incentivar a troca de experiências, o compartilhamento de informações e o diálogo crítico. Se pelo menos um aluno resolver manter e aprimorar seu blog a proposta já terá sido vitoriosa.

Infelizmente alguns alunos não conseguiram compreender a proposta e tão pouco se propuseram a isso. Assim, a nota baixa no trabalho nada mais é do que um reflexo de sua atuação.

Espero entregar as notas junto com o resultado das provas.

Até lá e abraços a todos e todas

VIDEOS PARA ESTUDAR O SEGUNDO REINADO

Alunos e alunas dos 2º anos segue abaixo os links para aprofundarem os conteúdos sobre o Segundo Reinado.

Valem como aprofundamento e revisão para nossa prova. (21/11/13)

O CAFÉ

ESCRAVIDÃO PARTE I

ESCRAVIDÃO PARTE II

GUERRA DO PARAGUAI

Bom estudo!

POR QUE DEVEMOS PASSAR UM DIA NA CADEIA?

O título acima é inspirado numa frase de promotor, dos anos 1940, Roberto Lyra que defendia um olhar menos preconceituoso ao se tratar dos negros daquela época.

Onde quero chegar na verdade tem a ver com a polêmica, imbecil, das cotas para negros nas universidades.

Infelizmente, esse assunto só ganha relevância no final do ano (tempo de ENEM e afins) e, também fim de novembro, dia da Consciência Negra.

Mas voltando ao início da minha fala, a frase do título se aplica muito bem a essa questão das cotas. Pra julgarmos se o Estado está errado em conceder ( cadê a luta?) as cotas devemos primeiro viver na pele o que significa não termos nada.

Vou deixar um texto que motivou essa postagem e convido a todos os meus alunos a refletirem sobre o tema das cotas, a grande injustiça que ainda paira no Brasil e a hipocrisia de quem se coloca contra o processo de igualdade social que as cotas representam para todo o país.

Um agradecimento especial à minha amiga, professora, Maria Inês que sempre esteve atenta às discussões sobre desigualdade social e de gênero.

As cotas para negros: por que mudei de opinião?

TRABALHO BLOGS

Um pouco mais tarde do que gostaria, está encerrada a terceira semana de avaliação dos blogs.

ATENÇÃO!! FALTAM SOMENTE MAIS DUAS POSTAGENS. 11 E 18/11. AO TODO SERÃO 5 POSTAGENS (MÍNIMO).

ABRAÇOS

AULA DITADURA MILITAR

Boa tarde pessoal dos 3º anos.

Segue abaixo o link para estudar a Ditadura militar no Brasil (1964-85)

Só para lembrar, o tema será assunto da prova trimestral 21/11.

DITADURA MILITAR

AULA SEGUNDO REINADO

Galera dos segundos anos

Clicando no link abaixo vocês poderão acessar a aula sobre Segundo Reinado, tema da nossa prova trimestral (21/11)

Abraços e bom estudo

AULA SEGUNDO REINADO

PROJETO BLOGS

Encerrei a segunda semana de avaliação dos blogs. Uns melhoraram com as dicas, outros mantiveram o pique da primeira semana mas, a maioria, está falhando. Não postaram essa semana ou estão fazendo o blog "por fazer".

Atenção, lembrem-se que o trabalho vale 20 pontos!

O grupo que deixou de postar essa semana perdeu pontos importantes.

Até a próxima

LISTA DE BLOGS II

Complementando a lista de blogs

TURMA 2M5

essustentavelimh.blogspot.com

LISTA DOS BLOGS

Caros alunos e alunas seguem, por turma, os blogs de vocês.

TURMA 2M1

conhecendovitorinha.blogspot.com

2m1culturaecidadania.blogspot.com

embuscadeumplanetasustentavel.blogspot.com

historiadiversidad.blogspot.com

skateimh.blogspot.com

juventudeesexualidade2m1.blogspot.com

oqueereligiaoparavoce.blogspot.com

naturezasemfim.blogspot.com

saibasobrefilosofos.blogspot.com

TURMA 2M2

juventude-toxica.tumblr.com

culturaemvitorinha.tumblr.com

um-olhar-pela-cidade.tumblr.com

ecossustentavel.blogspot.com

omgstylish.tumblr.com

eueminhacidade-vix.tumblr.com

vitoriacomonuncaseviu.blogspot.com

TURMA 2M3

culturando-ideias.webnode.com

viaja-espirito-santo5.webnode.com

imhnutricao.blogspot.com

colapso.freetzi.com

nerdieplanet.blogspot.com

notreville.tumblr.com

projetovitam.blogspot.com

visitandooes.tumblr.com

explorandooes.blogspot.com

TURMA 2M4

bioeact.blogspot.com

meio---ambiente.tumblr.com

triboscultura.blogspot.com

vixbelezas.blogspot.com

busqueasuaverdade.blogspot.com

vitoriaparadise.tumblr.com

drogasejuventudeimh.blogspot.com

juveximh.blogspot.com


TURMA 2M5

capixabania.blogspot.com

blogambien.blogspot.com

turismovix.blogspot.com

esportepelavida.tumblr.com

ilhadetodos.blogspot.com

leitura-em-foco.tumblr.com

cultcapimh.blogspot.com

PS: Se esqueci algum por favor avisem. Abraços

ATIVIDADES/ 2º ANOS

Boa tarde pessoal,

Conforme combinado vou deixar um link com uma lista de atividades para vocês estudarem para a prova.
Contém atividades sobre o Período Joanino, a Independência do Brasil e Primeiro Reinado.

Bom estudo a todos.  Quem não puder imprimir diretamente pelo site, tenho uma cópia em papel.

ATIVIDADES/2ANOS

PRIMEIRO REINADO

Alunos e alunas dos segundos anos. Estou postando a última parte do conteúdo da prova parcial de história.
Para relembrar, a prova será composta dos seguintes temas: PERÍODO JOANINO; INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E PRIMEIRO REINADO.

LINK PARA "PRIMEIRO REINADO"

http://www.slideshare.net/felipe_paes/primeiro-reinado-26765339

FONTE: SLIDESHARE.NET

DESCUBRA A HISTÓRIA PARA ALÉM DOS LIVROS DIDÁTICOS

A fonte mais comum para estudarmos a História na escola é através dos livros didáticos. Mais comum e mais palatável- a História aparece numa sequência cronológica e linear de fatos, nomes e datas. Basta decorarmos para termos a ilusão que aprendemos a lição.

Fac símile da edição do jornal o Globo após o Golpe militar

Mas estudar, ou melhor, compreender a História exige um esforço muito maior. É preciso sobretudo espírito investigativo e paciência para nunca se entregar à primeira explicação mais óbvia dos fatos.

Infelizmente não conseguirei jamais esgotar um tema da nossa História. O currículo apertado e a carga horária ingrata (duas aulas semanais) limitam e muito o trabalho do professor. Felizmente, para aqueles que querem ir além de somente ter um diploma e buscam um conhecimento mais sólido da nossa História, existem sítios na internet que trazem um acervo historiográfico incrível.

Vou destacar dois desses sítios que estou pesquisando para as minhas aulas: um, do jornal O Globo e outro, do Arquivo Nacional. Para fazer uma verdadeira viagem no tempo da História republicana brasileira acessem esses acervos e boa pesquisa.

MEMÓRIA O GLOBO

ARQUIVO NACIONAL

TEXTO DE APOIO : PRIMEIRO REINADO

Aqui vai um texto de apoio para os alunos dos segundos anos referente ao Primeiro Reinado.

PRIMEIRO_REINADO

BRASIL POPULISTA/ PARTE I E II

Alunos e alunas dos 3º anos, estou postando os dois arquivos sobre o período populista (45-64)

O primeiro foi tirado do slideshare.net, o outro de um banco de dados de História.

Bom estudo a todos.

Brasil populista I

Brasil populista II

AULA SOBRE INDEPENDÊNCIA DO BRASIL/2º ano

Continuando a falar sobre História do Brasil, estou postando um arquivo sobre o processo de Independência. Esse arquivo complementa o anterior (Período Joanino, também já postado)

Independência do Brasil

Bom estudo a todos.

TRABALHO DE HISTÓRIA - 2ºS ANOS

Segue abaixo as orientações sobre o trabalho de História para os 2ºs anos.
Qualquer dúvida deverá ser esclarecida com o professor o mais rápido possível.

PROJETO “TICS NA SALA DE AULA”

1.     JUSTIFICATIVA

Ø A ideia do projeto é fomentar o uso de tecnologias educacionais (TICS) no espaço escolar.

Ø As TICS oferecem a possibilidade de ampliar a visão educacional dos alunos aproximando-os de uma visão mais ampla e crítica dos temas a serem estudados.

2.     OBJETIVOS

Ø Conhecer as Tecnologias Educacionais

Ø Propor outras formas de atividades pedagógicas

Ø Promover uma maior integração entre os alunos por meio de ferramentas pedagógicas

3.     AÇÕES

Ø Cada grupo de alunos (5) deverá criar um blog original sobre um determinado tema.

Ø Para efeito de avaliação o blog terá uma data de início e fim

Ø Início 21/10 a 2/12/2013

Ø Os blogs deverão ser atualizados pelo menos uma vez por semana

Ø O valor deste trabalho será de 0 até 20 pontos

4.     TEMAS

Ø Meio ambiente/Atitudes sustentáveis

Ø Você e a sua cidade

Ø Drogas e juventude

Ø Política e juventude

Ø Cultura e cidadania

Ø Violência contra mulher

Ø Outros temas de interesse dos alunos (mas conversado anteriormente com o professor).

DOCUMENTOS SOBRE A CENSURA NO BRASIL (64/85)

Tenho acompanhado os trabalhos da Comissão da Verdade e hoje foi um dia muito importante. A Comissão visitou o antigo prédio onde funcionava o DOI/CODI (aparelho de tortura e morte da Ditadura militar brasileira).

Para marcar esta data deixo um link mostrando alguns documentos censurados pelos aparelhos de repressão do Estado.

documentos_censurados

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

Alunos e alunas dos 2º anos, abaixo segue o link das próximas aulas.

PERÍODO_JOANINO

ENSINO MÉDIO OU "ENSINO MÉDIUM"??

Charge para refletir sobre o quanto damos importância ao estudo cotidiano.

ORIGEM: nossoclubinho.com.br

QUAL O SEU CANTINHO DE VITÓRIA FAVORITO?

Amanhã Vitória sopra mais uma velinha. Na verdade centenas. Para comemorar mais um aniversário convido a todos que passam por aqui a demonstrarem, por fotos, vídeos, poemas, músicas, etc, todo o carinho que sentem por nossa capital capixaba.
Participem!!!

REVOLUÇÃO FRANCESA

Boa tarde alunos e alunas.

Vamos falar , de maneira geral, dos pontos principais da Revolução Francesa que caem na prova.

1. CONTEXTO

• Monarquia absolutista, França século XVIII
• Crítica ao Mercantilismo
• Luta por liberdades individuais
• Grave crise financeira
• Convocação dos Estados Gerais para ratificar a decisão do rei em aumentar os imposto

2. 1ª fase: ASSEMBLEIA NACIONAL

• Eleita através do voto censitário (baseado na renda da indivíduo)
• Representada, em sua maioria, pela elite burguesa.
• Manutenção da monarquia
• Divisão dos poderes
• Confisco de bens da Igreja
• Igualdade de Direitos Civis
• A França é invadida pela Áustria e Prússia
• Receio das ideias revolucionárias
• Rei Luís XVI é acusado de Alta traição
• Derrota dos invasores (pelos jacobinos)
• Decapitação do rei

3. 2ª Fase: CONVENÇÃO

• Formação de uma nova Assembleia
• Eleita pelo voto universal
• É o período da tomada do poder pelos Jacobinos
• Instituição do Tribunal Revolucionário.
• Estabilização dos preços
• Reforma agrária
• Fim da escravidão nas colônias francesas
• Educação obrigatória
• Fase do terror, por causa da violenta repressão aos adversários de Robespierre
• Morte de Robespierre

4. 3ª Fase: DIRETÓRIO

• Consolidação dos ideais burgueses.
• Mais uma Constituição
• Subida de Napoleão Bonaparte ao poder
• Golpe do 18 Brumário
• Fim da Revolução

ILUMINISMO_PPT

Estou postando o link sobre Iluminismo.

No slideshare.com tem muitos outros. Mas utilizei este para dar aula

http://www.slideshare.net/normaalmeida/iluminismo-15039339?from_search=29

REVOLUÇÃO FRANCESA PPT

Este arquivo é muito interessante. É um história em quadrinhos sobre a Revolução Francesa.

PS: Também vou deixar material de apoio na Secretaria.

Abraços.

REVOLUÇÃO RANCESA

ATROCIDADES NAZISTAS.

Estamos falando sobre Estados Totalitários de Direita (nazismo e fascismo especificamente).
Achei um material que pode ajudar a ilustrar bem o que foi o Nazismo.

NAZISMO

Comentários serão bem vindos.

FÓRMULA MÁGICA PARA PASSAR NO ENEM

REVISÃO REVOLUÇÃO INDUSTRIAL (2º ANOS)

Caros alunos, segue abaixo os principais tópicos para revisar para a prova de amanhã (29/07)

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

• Diferenciar produção artesanal, manufatura e maquinofatura.
• Listar e explicar as principais causas que proporcionaram o pioneirismo inglês na Revolução Industrial
• As doutrinas sociais decorrentes da Revolução Industrial: Liberalismo e Socialismo
• As condições de trabalho dos operários pós Revolução Industrial
• As consequências da Revolução Industrial

REVISÃO ERA VARGAS EM VÍDEOS (3º ANO)

Ei caros alunos (e alunas), como foram esses dias de "férias"? Pelo menos aquela parada para dar uma respirada foi boa, não?

Então, de fôlego renovado, vamos voltar a nossa rotina.

Separei dois vídeos sobre a Era vargas. Vale a pena dar uma olhada!

ERA VARGAS_1

ERA VARGAS_2

Qualquer dúvida basta entrarem em contato.

Abraços

ÍNTEGRA DA NOTA DOS CIDADÃOS CAPIXABAS QUE OCUPARAM A ASSEMBLEIA DO ES

Somos o que fazemos para mudar o que fomos. Hoje a sociedade está em luto. A democracia sofreu no Ocupa Ales violência psicológica, moral e institucional, além de inúmeras violações dos direitos humanos, impedindo a entrada de comida e água, por exemplo. O sistema de poder no Espírito Santo apresentou na madrugada de 12/07 um grande circo. Fomos coagidos a fazer uma 'pseudoaudiência' de conciliação em mais uma tentativa do poder público para manutenção do status quo.

Com o uso dos já conhecidos e violentos signos do estado, assistimos a defesa do governo ao patrimônio privado. Lutamos não só pelo fim do pedágio. Não é por vinte centavos, não é por um pedaço de terra, é uma tentativa de inventar novos modos de pensar e fazer política para além das redundantes práticas do poder legislativo, executivo, judiciário, da grande mídia e do poder privado.

Não consideramos os avanços barganhados. Recebemos migalhas na audiência de conciliação, que não concebemos como ganhos para o movimento. Pelo contrário, a ata deste fórum documenta para o movimento a falta de diálogo e honestidade do estado. Destacamos como vitória para o movimento a mobilização popular, as pessoas nas ruas, o sonho de mudança. A redução da tarifa é um avanço, mas não é o objetivo principal da ocupação. Queremos que os deputados voltem ao trabalho, votem o decreto 69/2013 e respeitem a voz do povo capixaba, considerando o teatro que o governador Casagrande protagonizou, articulando uma manobra escusa contra o povo capixaba. Nesse momento, nos recusamos a participar de mais uma encenação.

Nossa luta continua nas ruas, em outras ocupações e não se faz por acordos a portas fechadas. Seguiremos denunciando todos os vícios, práticas e métodos obscuros que historicamente fazem a esfera pública cair em descrédito. Contamos com o apoio de toda a população para segunda-feira, dia 15 de julho, cobrar uma posição política de nossos deputados, para que cumpram sua parte e votem o fim do pedágio. Resistir, resistir, até o pedágio cair.

PS: REITERO O PEDIDO, VAMOS EM MASSA À ASSEMBLEIA NA SEGUNDA. ABS

A VERDADE SOBRE O BÔNUS DESEMPENHO DA SEDU

Tento utilizar este espaço para incentivar meus alunos a aprofundarem seus conhecimentos, conhecerem uma outra visão da História e até na complementação dos conteúdos estudados em sala de aula. Mas hoje vou abrir uma exceção para fazer um DESABAFO.

A SEDU instituiu desde 2011 o "BÔNUS DESEMPENHO" para valorizar (?) o professor. Dependendo da avaliação da escola, segundo critérios pré-estabelecidos (nunca dialogados), o professor poderá ter até um salário a mais por ano. A medida em si é bastante válida, mas NÃO É, definitivamente, JUSTA.

A regra do Bônus NÃO leva em consideração os direitos adquiridos dos professores: seis abonos anuais (se não houver ponto cortado no ano anterior); LICENÇA MÉDICA (É, NÃO PODEMOS FICAR DOENTES...) e o DIREITO (garantido por LEI FEDERAL) de dispensa do serviço por trabalhar nas ELEIÇÕES.

Assim, cria-se uma realidade absurda NEGLIGENCIANDO os direitos dos professores em detrimento de um suposto "benefício".

Bom, o fato é que por usufruir de meus direitos, perdi 70% do meu Bônus, sendo que tento ser o melhor profissional possível (falhas temos todos), nunca chegando atrasado, planejando aulas e projetos com a colaboração de todos os meus colegas, que buscam melhorar sempre a educação de nossos alunos.

PS 1: tenho certeza que a situação relatada é COMUM à maioria dos professores da rede estadual de ensino, não sendo, portanto, exclusivamente minha.   

PS 2: Obrigado governador Casagrande por reconhecer e valorizar os professores com o REAJUSTE de 4% no nosso salário. Ah, a INFLAÇÃO foi de 6,5%...

ESPIONAGEM AMERICANA: O BODE EXPIATÓRIO DO GOVERNO?

Denúncia do jornal O Globo e matéria de abertura do Jornal Nacional de hoje (08/07/13) afirmam que o governo americano também espionou o Brasil tal qual fez com países europeus e aos próprios cidadãos americanos.

Segundo a reportagem, os EUA vinham espionando o Brasil desde 2002. Bom, aí vem a questão. Será que só agora o governo brasileiro descobriu esse grampo dos "amigos" americanos? Bem no meio do furacão dos protestos? Certeza só tenho que intencionalmente, ou não, essa bomba veio bem a calhar para os políticos.

AS MANIFESTAÇÕES CONSEGUIRÃO MUDAR A DEMOCRACIA PARA MELHOR?

São inúmeras as análises que estão sendo feitas acerca das ondas de manifestações que há mais de um mês estão incomodando os mais diversos setores.

Dentre tantas opiniões vale a pena conferir a entrevista de Paolo Gerbaudo, dada na Folha de São Paulo, sobre as manifestações não só no Brasil, mas também as que aconteceram nos EUA, Espanha e Egito.

Entrevista

INTERPRETANDO IMAGENS DA ERA VARGAS (1930-1945)

Alunos e alunas dos 3º anos. Segue o link da aula sobre as imagens da Era Vargas.

Na verdade a aula é um exercício de interpretação e análise de imagens. Competência e habilidade muito exigida para os alunos que farão o ENEM.

ERA VARGAS

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

Caros alunos e alunas dos 2º anos. segue o link das aulas sobre Revolução Industrial.

São dois arquivos:

AULA_1

AULA_2

Estudem primeiro a AULA_1

VAMOS ESCREVER A NOSSA HISTÓRIA!

 Temos visto na tv e nos jornais os "formadores" de opinião (articulistas, cientistas políticos, professores, jornalistas) totalmente perdidos. Não conseguem imaginar os motivos dos protestos ou pelo menos enxergar o foco dos movimentos. Creio que essa cegueira é fruto de uma cultura acostumada a  ver o brasileiro como um povo pacífico, ordeiro e, se olharmos bem em nossa história, nunca fomos.

Passamos por vários movimentos sociais, tanto na época colonial como no Império e na República. Apesar de quase sempre oprimidos pelos governos vigentes (e opinião pública) esses movimentos deixaram grandes contribuições para as gerações futuras.

E é exatamente isso que espero, que essas ações deixem para toda a classe política um aprendizado, uma lição que ensine que tentar subestimar a força de um povo, ou desqualificar seu movimento (tentando sempre a crítica negativa) é inútil e ainda mais motivador para quem está disposto a lutar por seus ideais e direitos.

E fazendo um exercício de reflexão podemos perceber, para além da questão do transporte urbano nas grandes cidades, que motivos não faltam para a massa (de diversas origens) tomar as ruas. Combate à corrupção, valorização efetiva do professor, redução da violência, combate à inflação, veto à PEC 37, reforma política e jurídica e etc, etc, etc...

Então, convoco a todos para estarmos juntos em mais um ato cívico, político e patriótico.

Termino deixando algumas músicas para a gente refletir até a manifestação

VIDA DE GADO/ZÉ RAMALHO

NÃO É SÉRIO

PLEBE RUDE

Primeiro eles ignoram você, aí eles riem de você, aí eles combatem você, aí você vence. Gandhi

Acho fantástica essa frase de Gandhi para ilustrar o título deste texto, pois resume bem o significado dos últimos eventos. As manifestações começaram com um foco, o preço das passagens, e com o desenrolar dos acontecimentos (violência, vaias na presidenta, etc) esses movimentos se espalharam pelo país ganhando contornos diversos ao original.

Assim, o movimento que tinha uma cara, o passe livre, ganhou novas cores. o povo brasileiro mostrou que não é preciso estar focado em um só problema para se manifestar. O que não podemos é  aceitar a afirmação de que  estudantes ( e não só!) foram para as ruas sem motivo. Afinal, toda a situação política, econômica e social no Brasil é grave e precisa urgentemente ser corrigida.

Ficaria horas escrevendo os motivos, mas creio que todos já conhecem bem: inflação, corrupção, gastos exorbitantes para a Copa (imaginem nas Olimpíadas!), etc.

Se o Brasil finalmente despertou do sono em que caiu desde 1992 (Fora COLLOR) só o tempo dirá. O certo é que temos muito do que reclamar e gritar e quando menos esperarem, venceremos.

PS: Quero deixar claro aqui que não concordo em nenhum momento com protestos violentos e com a repressão policial mais violenta ainda. E deixo uma pergunta: por que os políticos não gostam de dialogar com o povo quando este se junta para manifestar?

BOLSA FAMÍLIA: UM NOVO TIPO DE CORONELISMO?

Entrevista publicada com a socióloga Walquiria Leão Rego, no jornal Folha de São Paulo (11/06), mostra que a Bolsa Família está acabando com o Coronelismo nos pontos mais distantes do país.

Lendo a entrevista sem muita atenção, até que podemos concordar com a entrevistada. Aliás, autora de um livro sobre esse mesmo programa.

Porém, uma pergunta fica no ar: não será o Bolsa Família um novo tipo de Coronelismo?

Cliquem no link e depois comentem aqui.

www1.folha.uol.com.br/poder/2013/06/1293113-bolsa-familia-enfraquece-o-coronelismo-e-rompe-cultura-da-resignacao-diz-sociologa.shtml

OS "PTralhas"

O PT está comemorando 10 anos de poder. Podemos ver na tv várias propagandas vangloriando o governo LULA-DILMA(LULA).

Não quero ficar na crítica rasa, superficial do governo petista durante esta década. Mas infelizmente não tenho espaço, nem fôlego, suficiente para uma análise tão profunda.
O combate à miséria, a melhora da educação, as políticas de cotas raciais fazem parte do lado positivo do governo. Mas, por outro lado, temos a corrupção (mensalão), o aumento da violência (com a violação dos direitos humanos), a morosidade na execução de obras públicas (aeroporto de Vitória), etc.

Mas nesse post vou me ater a uma espécie de mal comum, não só do PT mas de todos os partidos: a de achar que o eleitor brasileiro tem memória curta. São dois discursos de Lula em campanha eleitoral.

A questão que fica é: o que esperar de um partido cujo  maior líder flerta com os dois lados, separando muito bem ética e política.

OBS: Não só o PT faz isso.

Veja os vídeos na ordem dos link:

lula_1

lula_2

POLÍTICAS NECESSÁRIAS OU RACISMO?

Editais do Ministério da Cultura são suspensos pela Justiça. O poder Judiciário alega que os editais promovem um perigoso precedente de exclusão racial.

Por sua vez os defensores das políticas afirmativas alegam que esses instrumentos, assim como as cotas, são importantes para afirmar a cultura negra.

Bom, a matéria na íntegra vocês podem ler no link abaixo. Lembrem-se que pode ser tema do ENEM.

Quem quiser debater o tema é só comentar aqui.

http://oglobo.globo.com/cultura/editais-do-minc-para-cultura-negra-sao-suspensos-8454747

STREET ART IN GERMANY

Descobri esse pessoal no facebook. É basicamente arte de rua com muita criatividade e atitude política.

Clique no link.

street art in germany

PRESIDENTE DA CBF ELOGIANDO TORTURADOR DURANTE A DITADURA

Os áudios foram descobertos e disponibilizados por meio do trabalho do deputado estadual do PT de São Paulo, Adriano Diogo, que preside a Comissão Estadual da Verdade “Rubens Paiva”, na Assembléia Legislativa paulista.

Mostra o atual presidente da CBF, José Maria Marín, discursando no Congresso Federal em favor do torturador Sérgio Fleury (ESQUADRÃO DA MORTE) e atacando o diretor da TVE (canal 2), Wladimir Herzog.

Como todos sabem, Herzog foi torturado e morto nos porões da Ditadura. 

Para todos aqueles que gostam de História e querem um Brasil sem disfarces. 

DISCURSO DE MARÍN

QUERO SER GARÇOM DO SENADO QUANDO CRESCER!!!!

Os garçons do Senado em Brasília estão ganhando em média R$7,4 mil por mês. Então acho que vou me mudar para nossa capital federal da vergonha(ops, do país). Quem sabe não arranjo uma vaguinha e deixo de ser professor. Afinal, não servimos cafezinho. Tão essencial para a vida dos brasileiros.

Acompanhe a reportagem no link abaixo

VERGONHA

AULA DE AMANHÃ PARA OS TERCEIROS ANOS

Segue o link para a aula de amanhã. Os textos também estão disponíveis na secretaria.

http://www.slideshare.net/felipeimh/o-tenentismo

A SEGUNDA GUERRA NO FACEBOOK!!!!

Tanto se fala em usar as redes sociais para melhorar o ensino e então surge um cara com uma ideia muito boa. Ele colocou a 2ª Guerra Mundial no Facebook.

Quem sabe não pensamos em algo parecido??

Aceito sugestões

http://historiablog.wordpress.com/2012/12/26/a-segunda-guerra-mundial-no-facebook/

CAPITÃO NASCIMENTO TINHA RAZÃO.

VOCÊ CONTRIBUI PARA A CORRUPÇÃO

SIM, NÓS PODEMOS!

Será que conseguiríamos viver sem sermos tão consumistas? Viver apenas do que é realmente essencial?
Às vezes penso que abdicar de tudo que é supérfluo seria a única revolução verdadeira. Não mais seríamos escravos do consumo exagerado de tecnologias (trocar um celular de apenas um ano de uso só porque lançaram outro modelo "mais moderno"), não nos entupiríamos de calorias desnecessárias por apenas mais R$ 1,0, ou deixaríamos de comprar mais roupas do que realmente precisamos.

Sei que no início seria difícil. Mas com o tempo acabaríamos nos acostumando. Afinal, também nos acostumamos em ter as coisas. Basta fazermos o caminho inverso.

Não, não é um socialismo que prego. Só um desapego a tanto consumo que nos torna incapazes de refletir sobre nossas reais necessidades.

Para ilustrar o que penso, segue o link de uma reportagem sobre um cara que conseguiu algo parecido com o que estou propondo. Leiam a reportagem, comentem aqui e compartilhem.

Morando numa van

MAIS UMA AJUDA PARA ENTENDER A REPÚBLICA VELHA

Pessoal dos terceiros anos, estou postando mais um link sobre a República Velha. Estudem a partir do slide 14.
Qualquer dúvida comentem aqui.

República Velha

QUAL A SUA CAUSA?

A revista Trip desse mês publicou uma série de textos, frases e músicas sobre o ativismo. Em uma época de pouca participação política, principalmente dos jovens, as frases podem reacender a antiga verve revolucionária da juventude e do povo.

Clique no link abaixo, compartilhe,comente...

ATIVISMO

ORGANIZANDO O ESTUDO PARA OS SEGUNDOS ANOS.

Alunos e alunas vou postar três aulas no power point que irão ajudá-los a estudar para a prova de História. Cabe lembrar que a nossa prova será dia 17/05

Absolutismo

Renascimento

Reforma Protestante

Bom estudo a todos...

CAFÉ DA MANHÃ CULTURAL- PROGRAMA VIAJA ES JOVEM

Alunos participantes do Programa Viaja ES Jovem, segue abaixo a relação dos assuntos a serem trabalhados no Projeto Café da Manhã Cultural:

Sugiro que alguns alunos passem para o grupo "Aspectos geográficos"

ASPECTOS GEOGRÁFICOS	CAFÉ	MÁRMORE/GRANITO	TRADIÇÕES CULTURAIS
RAÔNY	ANDRESSA	SARAH	PABLO
RAFAEL	CAMILLA	AMANDA GARCIA	AMANDA T.
	GIULIA	NATÁLIA	MAYARA
	PEDRO	BÁRBARA	BRUNA
	PAULO TADEU	ÁLICE	DANILO
	LUÍZA	TALITA

CULINÁRIA	ARQUITETURA MONUMENTOS	COLONIZAÇÃO	RELIGIOSIDADE
EDUARDA	LORENZO	GABRIEL	PAULA
JULIANE	AMANDA SUAVE	LARISSA	ANA CAROLINA C
LAYLA	KARINA	JULIANA	ANA CAROLINA P
LEYLANE	JÚLIA	BRUNO LINS	CAROLINE
LETÍCIA			GESDRIEL
ANA PAULA			LUCAS BELÚCIO
WANESSA